八月底的校園，暑氣還未完全散去，但已經有了初秋的涼意。孟飛舞拖着行李箱走進五中校門時，看見公告欄前已經圍滿了人。高二分班名單貼出來了。
她擠進人群，目光快速掃過理科重點班的名單。顧嶼、周穎、孟飛舞……熟悉的名字都在。但班級從高一一班變成了高二一班，教室也從三樓搬到了四樓。
“咱們還在一個班！”周穎從後面抱住她，“太好了，我還怕被分出去呢。”
“李浩然也在。”飛舞指着名單上一個名字，“趙磊分到二班去了。”
“正常，重點班每年都會調整。”顧嶼的聲音從旁邊傳來。他也剛到，肩上背着書包，手裏還拿着一本厚厚的物理競賽題集。
“暑假總結寫完了嗎？”周穎問，“張老師說開學要交。”
“昨晚寫完了。”飛舞說。那個雨水淨化系統的最終報告，她熬了兩個晚上才整理好所有數據和分析。
三人一起往新教室走。四樓的走廊更安靜，陽光從盡頭的窗戶斜射進來，在地面上投下明亮的光斑。高二一班的門牌嶄新，教室裏桌椅擺放整齊，黑板上寫着“歡迎進入高二”幾個大字。
“感覺不一樣了。”周穎環顧四周，“好像更……嚴肅了。”
“高二本來就是關鍵一年。”顧嶼在靠窗的位置坐下，“離高考又近了一步。”
飛舞在他斜前方坐下，周穎自然成了她的同桌。同學們陸陸續續進來，大部分是原班的熟悉面孔，也有幾個從其他班新分進來的。大家互相打招呼，教室裏漸漸熱鬧起來。
班主任還是陳老師。他走進教室時，教室裏立刻安靜下來。
“同學們，歡迎進入高二。”陳老師站在講台上，目光掃過每一個人，“高二是高中生涯的分水嶺。這一年，你們會面臨更多的選擇、更大的壓力、更激烈的競爭。”
他在黑板上寫下幾個數字：“去年，咱們學校理科重點班的一本上線率是百分之九十二。這個數字很高，但我要告訴你們的是，那百分之八沒考上的學生，在高二開始時，成績並不比你們差。”
教室裏鴉雀無聲。
“爲什麼？”陳老師繼續說，“因爲高二的知識難度大幅提升，因爲有些人開始鬆懈，因爲有些人沒有找到適合自己的學習方法。從今天起，我希望你們每個人都認真思考：我要成爲那百分之九十二，還是百分之八？”
開學第一課就這樣開始了。飛舞翻開新發的物理課本，發現第一章的內容已經是電磁學的深入拓展，涉及麥克斯韋方程組這樣的大學內容。
“這也太難了吧。”周穎小聲哀嘆。
“慢慢來。”飛舞輕聲說。她想起暑假做時，顧嶼給她講的那些關於場的原理，現在再看這些公式，好像沒有那麼陌生了。
上午最後一節是數學課。老師沒有講新課，而是發了一套摸底試卷。“讓我看看，經過一個暑假，你們還記得多少。”
飛舞接過試卷，快速瀏覽題目。函數、數列、立體幾何……都是高一的內容，但題目出得很靈活，需要綜合運用多個知識點。她深吸一口氣，開始答題。
交卷時，飛舞感覺還不錯，大部分題都有把握。但看到顧嶼已經放下筆開始檢查，她還是忍不住在心裏感嘆——學霸就是學霸。
午飯時間，食堂裏人聲鼎沸。飛舞和周穎打好飯，找到老位置坐下。蘇文安端着餐盤擠過來，臉上帶着神秘的笑。
“你們猜我上午在文科班聽到什麼消息？”
“什麼消息？”周穎問。
“商洛他們保送生，九月初就要去清華報到了。”蘇文安壓低聲音，“不是等到高三，是高二就去，參加什麼‘預科班’。”
飛舞手裏的筷子頓了頓：“這麼早？”
“嗯，聽說清華有個特別，提前錄取的優秀學生可以早一年進校，跟着本科生一起上課。”蘇文安說，“他爸媽可高興了，這幾天在辦手續呢。”
周穎感嘆：“這也太厲害了，直接跳過高三。”
飛舞沒有說話。她想起那張明信片，想起報紙上的獲獎報道，想起那個站在全國領獎台上的身影。原來有些人，真的可以走得那麼快，那麼遠。
“對了，”蘇文安想起什麼，“他還讓我轉告你，說‘繼續努力，大學見’。”
大學見。這三個字在飛舞心裏蕩開漣漪。她知道這是客套話，是鼓勵，但依然讓她心裏涌起暖意，也涌起壓力。
顧嶼這時端着餐盤過來坐下。他顯然聽到了剛才的對話，但什麼也沒說，安靜地開始吃飯。
“顧嶼，你物理競賽省賽準備得怎麼樣了？”蘇文安問。
“十月考，還有時間。”顧嶼說，“最近主要在準備全國高中生物理競賽的選拔。”
“你也想走競賽保送？”周穎眼睛發亮。
“試試看。”顧嶼說得很平靜，“但課內學習不能放鬆。”
飛舞看着他。顧嶼總是這樣，目標明確，腳步踏實。不像她，心裏裝着太多雜念。
下午放學後，飛舞去了圖書館。她想把暑假報告最後潤色一下，明天要交給張老師。剛坐下沒多久，顧嶼也來了，在她對面坐下，攤開一本英文原版的物理書。
兩人安靜地學習。窗外的天色漸漸暗下來，圖書館的燈一盞盞亮起。飛舞寫完報告最後一句話，長舒一口氣。
“寫完了？”顧嶼抬起頭。
“嗯。”飛舞活動了下發酸的手腕，“暑假總算有個完整的交代。”
“張老師很看重這個。”顧嶼合上書，“他說如果完善得好，可以參加明年的青少年科技創新大賽。”
“真的？”飛舞眼睛一亮。
“嗯，所以報告要寫得扎實。”顧嶼從書包裏拿出一個U盤，“這是我整理的一些獲獎案例的寫作模板，你可以參考。”
飛舞接過U盤，心裏涌起暖意：“謝謝你，顧嶼。”
“不客氣。”顧嶼頓了頓，“高二了，你有什麼新目標嗎？”
這個問題讓飛舞怔了怔。她想了想：“我想把物理和化學再提高一些，還有英語。然後……如果可以，我想參加那個科技創新大賽。”
“很好的目標。”顧嶼點頭，“一步一步來。”
“你呢？”飛舞問，“除了競賽，還有什麼目標？”
顧嶼沉默了幾秒：“我想在高二結束時，確定自己到底想學什麼專業。物理是興趣，但具體方向還要再探索。”
這話說得很顧嶼，理性又清醒。飛舞忽然覺得，自己和顧嶼最大的不同就在這裏——她總是被外界的標杆推着走，而顧嶼始終在傾聽自己內心的聲音。
離開圖書館時，天已經完全黑了。九月的晚風帶着涼意，梧桐樹的葉子在路燈下沙沙作響。兩人並肩走在回宿舍的路上，影子在身後拉得很長。
“顧嶼，”飛舞忽然說，“有時候我會想，我這麼努力，到底是爲了追趕別人，還是爲了自己。”
“有答案嗎？”
“不知道。”飛舞老實說，“但我知道，如果不努力，我會後悔。”
“那就夠了。”顧嶼說，“在找到最終答案之前，先做不會讓自己後悔的事。”
這話像一把鑰匙，打開了飛舞心裏某個鎖着的盒子。是啊，在明白一切之前，先全力以赴，這樣無論結果如何，至少不會後悔。
走到女生宿舍樓下，飛舞停下腳步：“今天謝謝你。”
“謝我什麼？”
“謝謝你的U盤，也謝謝你剛才的話。”飛舞認真地說。
顧嶼看着她，路燈的光在他眼裏映出細碎的光點：“不客氣。明天見。”
“明天見。”
回到宿舍，周穎正在整理新發的教材。看見飛舞回來，她抬起頭：“報告寫完了？”
“嗯。”飛舞放下書包，“周穎，你說咱們高二該怎麼過？”
“還能怎麼過，拼命學唄。”周穎嘆氣，“我今天看了課程表，一周有二十節主課，還不算自習和補習。”
“我是說……”飛舞想了想，“除了學習，我們還應該做些什麼？”
周穎停下手中的動作，認真想了想：“我覺得吧，高二應該更清楚自己到底想要什麼。高一是適應，高二是定位，高三是沖刺。咱們得想想，兩年後，我們想成爲什麼樣的人。”
這話說得很有道理。飛舞坐在床邊，看着窗外夜色中的校園。那些燈火通明的教室，那些匆匆走過的身影，都在訴說着同一個故事——關於成長，關於選擇，關於未來。
她翻開記本，在新的一頁寫下：
9月1，高二開學第一天。
還在重點班，和顧嶼、周穎同班。
聽說商洛九月就要去清華預科班了，爲他高興，也有點悵然。
顧嶼給了我科技創新大賽的資料，說我們的可以參加。
高二了，要更清楚自己想要什麼。
在找到答案之前，先全力以赴，不讓自己後悔。
寫完後，她合上記本，看向窗外。夜空中星星稀疏，但每一顆都很亮。她知道，最亮的那顆已經去了更遠的地方，但她還在自己的軌道上，按照自己的節奏運行。
這就夠了。
高二的路剛剛開始，前路還有無數挑戰，無數選擇。但她已經準備好，帶着高一積累的勇氣和力量，帶着身邊夥伴的支持和陪伴，一步一步，堅定地走下去。
夜漸深，宿舍樓的燈光次第熄滅。飛舞關上台燈，躺在床上。窗外的蟲鳴聲輕輕傳來，像在訴說這個夏末夜晚最後的秘密。
明天又是新的一天，新的課程，新的挑戰，新的成長。而她，已經準備好了。
